Wat hebben we bereikt en wat hebben we ervoor gedaan?
1. Voldoende kans op brede ontwikkeling
Wat wilden we bereiken? | |||
|---|---|---|---|
Subdoelen | |||
1.1 - Kinderen hebben toegang tot breed ingerichte voorschoolse-, onderwijs- en naschoolse voorzieningen | |||
1.2 - Talenten van kinderen en jongeren worden optimaal benut | |||
1.3 - Geen achterstanden in de (taal)ontwikkeling van kinderen | |||
1.4 - Zorg voor de kinderen vanuit het onderwijs/opvang is gewaarborgd |
Activiteiten (Wat wilden we ervoor doen?) | Realisatie (Wat hebben we ervoor gedaan?) |
|---|---|
Subdoel 1.1 - Kinderen hebben toegang tot breed ingerichte voorschoolse, onderwijs- en naschoolse voorzieningen | |
1.1.1 - Geschikt maken van onderwijsgebouwen voor gecombineerd aanbod van onderwijs, opvangvoorzieningen en naschoolse activiteiten (in combinatie met sport, cultuur en wijkactiviteiten). | Het Integraal Huisvestingsplan is opgeleverd, in het IHP is aandacht voor de borging van de verschillende functies in onze brede scholen. |
1.1.2 - Ondersteuning bij het ontwikkelen van (zorg)netwerken en samenwerking tussen de verschillende partners binnen de gemeente. | In 2025 hebben verschillende netwerksessies plaatsgevonden. Het gaat onder andere om de ambtelijke en bestuurlijke vergaderingen van de Lokale Educatieve Agenda (LEA) waar partners in verschillende samenstellingen bij elkaar komen. |
1.1.3 - Financieren van aanvullende (onderwijs)voorzieningen (zwemonderwijs, bewegingsonderwijs, buurtsportcoaches). | In 2025 zijn deze onderwijsvoorzieningen gesubsidieerd. Dit heeft ertoe geleid dat er onderwijsbegeleiding beschikbaar is voor kinderen en er kwalitatieve begeleiding en beweegaanbod is. |
1.1.4 - Handhaving van en toezicht op de kwaliteit en veiligheid van de peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en de buitenschoolse opvang. | In 2025 zijn de werkzaamheden voor het toezicht (GGD) en de handhaving (gemeente) op de kwaliteit en veiligheid kinderopvang uitgevoerd. |
Subdoel 1.2 - Talenten van kinderen en jongeren worden optimaal benut | |
1.2.1 - Verbinden van onderwijs en opvang met het project buurtsportcoaches en met de SWD. | Via de bestaande overlegstructuren wordt periodiek overleg gevoerd tussen scholen, kinderopvang, gemeente en SWD. SWD onderhoudt ook zelf de relaties met de scholen en kinderopvangorganisaties. |
Subdoel 1.3 - Geen achterstanden in de (taal)ontwikkeling van kinderen | |
1.3.1 - Verder versterken van de voor- en vroegschoolse educatie (vve) en de doorgaande lijn. | Ook in 2025 is ingezet op borging en verbetering van de kwaliteit van de voorschoolse educatie (ve) middels inzet van de OK-coach 0-5 jaar (voorheen oudercontactfunctionaris) en de (LEA) overlegstructuren. Ook is de extra inzet voor warme overdracht van voorschoolse voorziening naar onderwijs van kinderen met een ve-indicatie of zorgvraag met de OK-coach 0-5 jaar gecontinueerd. |
1.3.2 - Faciliteren overlegstructuren, afspraken maken met betrokken partners, ondersteunen van betrokken partners. | In 2025 heeft de gemeente terugkerend overleg georganiseerd tussen de verschillende partners, onder meer door de ambtelijke en bestuurlijke Lokale Educatieve Agenda (LEA). Tijdens deze overlegstructuren worden signalen en knelpunten besproken, ook worden afspraken gemaakt tussen partners en gemeente. |
1.3.3 - Subsidiëren aanbieders voorschoolse educatie (ve). | In 2025 hebben onze ve-aanbieders subsidie ontvangen voor 8 peuteropvanggroepen met ve (peutergroepen). |
1.3.4 - Toeleiden doelgroepkinderen naar peutergroep. | In 2025 zijn de huisbezoeken van de OK-coach 0-5 jaar voortgezet. Daarbij heeft de gemeente periodiek overleg gehad met de GGD over de indicering en toeleiding van doelgroeppeuters. |
Subdoel 1.4 - De zorg voor de kinderen vanuit het onderwijs/opvang is gewaarborgd | |
1.4.1 - Signaleren van zorgkinderen en doelgroepkinderen. | Ook in 2025 heeft het consultatiebureau samen met de OK-coach 0-5 jaar doelgroepkinderen zoveel mogelijk toegeleid naar ve en/ of andere preventieve voorzieningen. Daarnaast hebben de OK-coaches een actieve signalerende rol op de basisschool. De OK-coach 0-5 jaar signaleert zorgkinderen op de peuteropvang en kinderdagverblijven. |
1.4.2 - Toezicht houden op naleving van de leerplicht en kwalificatieplicht. | De uitvoering van de Leerplichtwet en de kwalificatieplicht wordt in Diemen verricht door drie leerrechtconsulenten en een leerrechtondersteuner. De uitvoering van de Leerplichtwet en de kwalificatieplicht in de gemeente Diemen valt onder de verantwoordelijkheid van team Jeugd en Wmo. |
1.4.3 - Verzorgen van leerlingenvervoer. | In 2025 is het leerlingenvervoer Europees aanbesteed samen met de gemeente Ouder-Amstel. De overeenkomst heeft een looptijd van 01-08-2025 tot 01-08-2027. De aanvragen voor leerlingenvervoer worden behandeld door het team Wmo van de gemeente. |
Verplichte indicatoren (BBV) | Realisatie1 | Begroot 2025 | Realisatie 2025 |
|---|---|---|---|
16,5 | 0 | 6,0 | |
110 | 100 | 130 | |
% vroegtijdige schoolverlaters t.o.v. deelnemers aan VOenMBO | 2,3% | 1,5% | 2,7% |
- Betreft de cijfers voor schooljaar 2023-2024. Beschikbare informatie loopt een schooljaar achter.